Martin Babinský widmet sich der Lehrtätigkeit seit 2000. Er hat Erfahrung mit der Leitung von Deutschkursen in Unternehmen und öffentlichen Kursen, mit dem Unterricht nach Lehrbüchern, mit maßgeschneiderten Kursen, Kursen mit speziellem technischen und wirtschaftlichen Fokus, Konversationskursen und Diskussionsclubs. Seit 2008 arbeitet er als leitender Lehrer an der Sprachschule Glossa, wo er sich mit der Vorbereitung und Leitung von methodischen Seminaren für Lehrer der Sprachschule, und Nachbesprechungen sowie der Planung der weiteren Entwicklung der Lehrer befasst. Zu seinen Aufgaben gehört auch die Mitarbeit bei der Umsetzung des Bildungsprogramms „Výuka jazyků pro život“.
Vendula Melíšková widmet sich kontinuierlich der Erwachsenenbildung seit 2011 und entwickelt sich durch regelmäßige Teilnahme an verschiedenen methodischen Kursen weiter. Für Glossa arbeitet sie als Sprachlehrerin seit 2017 und seit 2020 ist sie dort auch als Hospitationslehrerin für Deutsch und Spanisch tätig. Sie verfügt über umfangreiche Erfahrungen in öffentlichen und betrieblichen Kursen, sowohl in Gruppen als auch einzeln, sowie in den “Nach-dem-Abitur-Kursen”. Neben dem Unterricht widmet sie sich auch der Reisebegleitung und der Arbeit in der Kultur für den Zuschussbetrieb NIPOS. Außerdem ist sie Mitbegründerin und Redakteurin des Portals divadelník.cz.
Sie haben sicherlich schon einiges über künstliche Intelligenz gehört, aber haben Sie sie bereits als Ihren Helfer eingesetzt? Wie kann uns, den Deutschlehrern, künstliche Intelligenz die Arbeit erleichtern?Haben Sie keine Angst vor Technologien und kommen Sie zu unserer Präsentation! Sowohl neue als auch fortgeschrittene Benutzer innen werden auf ihre Kosten kommen:
– wie man eine gut funktionierende Unterrichtsstunde mit modernen KI-Tools (GPT 3.5, PI, Bing) vom anfänglichen “Warm-up” bis zur Hausaufgabe vorbereitet
– wie Sie Inhalte erstellen, die auf die Bedürfnisse und Interessen der Schüler zugeschnitten sind
– Tipps, wie Ihre Schüler den in der letzten Stunde besprochenen Stoff selbstständig üben und festigen können
Target group: adults
